IPA Fisika Kelas 8 Semester 2
Soal 1
Perhatikan grafik simpangan gelombang terhadap waktu pada gambar di atas! Jika jarak AB = 250 cm, tentukan cepat rambat gelombang tersebut!
sumber soal : Modifikasi Soal UN SMP Tahun 2010/2011
Prota Promes SD/MI (Program Semester / Program Tahunan) | ||
Kelas 1 | Kelas 2 | Kelas 3 |
| |
Kita sering mendengar bunyi atau suara. Misalnya suara kentongan, orang bernyanyi dengan nada tinggi, sedangkan yang lain mampu menyanyikan lagu nada rendah. Alat music gitar, piano, terompet. mengapa bunyi alat-alat music tersebut berbeda meskipun dimainkan dengan nada yang sama? Biasanya kita melihat kilat, sesaat setelah mendengar bunyi petir, mengapa demikian? mengapa kita dapat bersuara? Dalam waktu yang singkat dengan mempelajari materi ini, kalian akan mampu : 1. Membedakan bunyi Infrasonik, Ultrasonik, dan Audiosonik. 2. Memahami karakteristik gelombang bunyi. 3. Menjelaskan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari. 4. Menghitung laju bunyi. Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi dalam kehidupan sehari-hari. |
Materi |
Pada judul materi Listrik Dinamis telah kita pelajari bahwa besar kecilnya kuat arus listrik dan tegangan listrik dalam rangkaian tergantung dari besarnya hambatan yang terpasang dalam rangkaian. Variasi rangkaian hambatan akan menghasilkan variasi nilai kuat arus dan nilai tegangan yang diinginkan. Adakah hubungan antara besar kecilnya hambatan alat yang terpasang dalam rangkaian dengan energi listrik yang digunakan? Bagaimanakah hubungan antara energi listrik dan besarnya hambatan alat? Perlukah kita memikirkan cara-cara penghematan energi listrik dari pemilihan alat-alat listriknya? Bagaimanakah langkah-langkah penghematan energi listrik yang mudah? Semua pertanyaan di atas akan terjawab setelah kita mengikuti kegiatan berikut ini. |
Sinopsis |
a. Urutan kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia antara lain sebagai berikut; peristiwa menyerahnaya Jepang kepada sekutu, perbedaan pendapat golongan tua dan golongan muda, peristiwa Rengasdengklok, penyusunan teks proklamasi dan pembacaan naskah proklamasi. b. Penyebar luasan berita proklamasi melalui kantor berita Yoshima, radio dan surat kabar. c. Urutan kronologi terbentuknya NKRI antara lain sebagai berikut ; UUD 1945, pemilihan presiden dan wakil presiden, pebentukan departemen, Komite Nasional Indonesial Pusat dan daerah, pembentukan BKR, d. dukungan spontan rakyat terhadap proklamasi antara lain; dari Sri Sultan Hamengkubuwono IX dan rapat raksasa dilapangan IKADA Jakarta. |
Kompetensi |
Basic Competency and Indicators Basic Competency: Listening: To respond the meaning from transactional conversation (to get things done) and simple interpersonal conversation accurately, fluently and acceptably for interacting with environment involving expressions of: requesting, giving, refusing an offering, refusing a thing, disobeying a fact, asking and giving an opinion. |
Kompetensi |
Kompetensi & Indikator Standar Kompetensi : Membaca
|
Kompetensi | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kompetensi Dasar
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Materi | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Pendahuluan |
Kenalkah dengan pembalap-pembalap di atas? Berikut akan dibahas biografi dari salah satu pembalap tersebut yaitu: Ayrton Senna. Biografi adalah salah satu jenis text recount . Teks ini menceritakan rentetan kejadian atau peristiwa yang terjadi di waktu lampau, yang mempunyai struktur teks sebagai berikut: orientation, event, dan re-orientation. Dalam materi ini juga akan dibahas verb II yang digunakan dalam recount text, degree of comparison, dan ejaan serta penulisan recount yang benar. |
Kompetensi | |||
Kompetensi Dasar Siswa dapat : Mengidentifikasikan dan Menghitung Panjang Garis Singgung Lingkaran | |||
Materi | |||
|
Kompetensi Dasar | |
Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana | |
Indikator | |
Siswa dapat : 1. Menentukan harga jual dan harga beli 2. Menentukan besar dan persentase laba dan rugi 3. Menentukan rabat, bruto, neto dan tara 4. Menentukan bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi | |
Pendahuluan |
Perhatikan gambar tumbuhan putri malu (Mimosa pudica) di samping ini! Tumbuhan ini umumnya tumbuh di antara rumput-rumputan. Mungkin secara tidak sengaja, kalian pernah menyentuhnya. Apakah yang terjadi pada daun-daun tumbuhan tersebut setelah tersentuh? Tumbuhan putri malu akan segera mengatupkan daunnya satu per satu. Mengatupnya daun-daun putri malu setelah tersentuh merupakan salah satu ciri makhluk hidup (organisme) yang ditunjukkannya, yaitu bergerak. Gerak yang terjadi pada tumbuhan disebabkan oleh adanya rangsangan yang diterimanya, baik dari faktor dalam maupun dari faktor luar. Gerak ini terjadi dengan sangat lambat, tetapi memberikan petunjuk pula bahwa tumbuhan memiliki kemampuan untuk menanggapi rangsangan atau memberikan reaksi terhadap rangsangan yang diterimanya (iritabilitas). Pada tumbuhan putri malu tersebut, rangsangan yang diterimanya adalah sentuhan. Sentuhan menyebabkan terjadinya respon pada tumbuhan, berupa gerakan mengatupkan daun-daunnya. Ada berbagai macam pengaruh rangsangan yang diterima dan direspon oleh tumbuhan. Inilah yang akan kita pelajari pada bahasan ini. |
Pengantar |
Gb. Kerangka manusia Manusia memiliki kemampuan untuk bergerak dan melakukan aktivitas, seperti berjalan, berlari, menari dan lain-lain. Bagaimana manusia dapat melalakukan gerakan ? Kemampuan melakukan gerakan tubuh pada manusia didukung adanya sistem gerak, yang merupakan hasil kerja sama yang serasi antar organ sistem gerak, seperti rangka (tulang), persendian, dan otot. Fungsi rangka (tulang) adalah sebagai alat gerak pasif, yang hanya dapat bergerak bila dibantu oleh otot. Berdasarkan bentuknya tu – lang dibedakan menjadi tulang pipa, tulang pipih, tulang pendek, sedangkan berdasarkan pada zat penyusun dan sturkturnya tulang dibedakan menjadi tulang rawan dan tulang keras. Fungsi persendian adalah menghubungkan antara tulang yang satu dengan tulang yang lainnya. Fungsi otot adalah sebagai alat gerak aktif, yang dapat menggerak- kan organ lain sehingga terjadi suatu gerakan. |
Pendahuluan |
Vertebrata merupakan kelompok hewan yang memiliki tulang belakang. Hewan vertebrata dibagi menjadi lima kelas, yaitu: pisces (ikan), amphibia (amfibi), reptilia (reptil), aves (burung), dan mamalia (hewan menyusui). Masing-masing mempunyai ciri-ciri yang berbeda. Peranannya di dalam kehidupan ada yang menguntungkan ada pula yang merugikan. |
Klasifikasi Dunia Tumbuh-Tumbuhan |
Dunia tumbuh-tumbuhan diklasifikasikan menjadi dua kelompok, yaitu:
|
Pengantar |
Sistem saraf merupakan salah satu bagian yang menyusun sistem koordinasi yang bertugas menerima rangsangan, menghantarkan rangsangan ke seluruh bagian tubuh, serta memberikan respons terhadap rangsangan tersebut. Pengaturan penerima rangsangan dilakukan oleh alat indera, pengolah rangsangan dilakukan oleh saraf pusat yang kemudian meneruskan untuk menanggapi rangsangan yang datang dilakukan oleh sistem saraf dan alat indera. Rangsangan dapat berasal dari luar tubuh (eksternal) misalnya suara, cahaya, bau, panas, dingin, manis, pahit dan sebagainya. Sedangkan rangsangan yang berasal dari dalam tubuh disebut juga rangsangan internal, misalnya rasa haus, lapar, dan nyeri. |
Fungsi Sistem Pencernaan |
Setiap manusia memerlukan makanan untuk memenuhi kebutuhan tubuh. Sari makanan dapat diangkut oleh darah dalam bentuk molekul-molekul yang kecil dan sederhana. Oleh karenanya, makanan yang dimakan dihancurkan terlebih dahulu sebelum diangkut. Proses ini disebut proses pencernaan. Pencernaan dilakukan oleh sistem pencernaan. Sistem pencernaan meliputi saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan. Saluran pencernaan merupakan alat yang dilalui makanan seperti mulut, kerongkongan, lambung, usus halus, usus besar dan anus. Saluran pencernaan berfungsi memecahkan makanan yang besar menjadi berukuran lebih kecil dan halus. Kerja saluran pencernaan dibantu dengan adanya enzim pencernaan yang dihasilkan oleh kelenjar pencernaan. |